文|空谷幽蘭

系鞋帶本來(lái)是生活中芝麻大小的事情，怎么就有人做不好，甚至不會(huì)做呢？哎~還真的就有這樣的人。

勒布朗-詹姆斯可以做到一切……除了系好他的鞋帶。

奧尼爾大囧的官方曾經(jīng)發(fā)不過(guò)這樣一段視頻，大致內(nèi)容是在騎士客場(chǎng)挑戰(zhàn)籃網(wǎng)的比賽中，詹姆斯的鞋帶突然松掉了，詹姆斯在那一頓眼花繚亂的操作之后，最終也沒(méi)有把系鞋帶這么普通又簡(jiǎn)單的事搞定。

無(wú)所不能詹姆斯就是搞不定系鞋帶這件事，人們似乎并不覺(jué)得是多大的事兒，甚至樂(lè)呵樂(lè)呵就過(guò)去了。但是一個(gè)七歲的小女孩同樣不會(huì)系鞋帶，背后卻有人深思的原因。

今年7歲的朵朵該上小學(xué)一年級(jí)了，她是家里的獨(dú)生女，爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺一家人都圍著她一個(gè)人轉(zhuǎn)，用媽媽的話來(lái)說(shuō)女兒家家的，就是要多寵著點(diǎn)，凡是家里人能幫她做的，她都不用動(dòng)手自己做。

上學(xué)第一天，在媽媽的幫助下，朵朵穿好衣服、鞋子，扎好頭發(fā)，由爸爸和媽媽一起送到小學(xué)。下午放學(xué)后，媽媽在接她的路上，發(fā)現(xiàn)她的情緒不對(duì)，便問(wèn)她怎么了。

媽媽，今天小朋友說(shuō)我是個(gè)長(zhǎng)不大的小孩子。朵朵對(duì)媽媽說(shuō)。

為什么呢？媽媽有些不解，剛開(kāi)始還以為是同學(xué)之間鬧別扭了，沒(méi)想到，接下來(lái)女兒的話讓她更為震驚。

今天我的鞋帶開(kāi)了，以前都是你們幫我系鞋帶，我自己不會(huì)。我就讓同桌幫我系鞋帶，她說(shuō)我是‘長(zhǎng)不大的孩子’。女兒抬著頭向我一字一字的描述著。

朵朵的話，讓媽媽突然震驚，她這才想起來(lái)，女兒平時(shí)大部分時(shí)間都是穿魔術(shù)貼的鞋子，很方便，她自己就能穿上。而每次穿系鞋帶的鞋子時(shí)，都會(huì)讓家里人幫著系，因?yàn)樗约翰粫?huì)。家里老人多，孩子有求必應(yīng)，更何況是系鞋帶這么小的事情呢？如今朵朵上學(xué)了，學(xué)校里攜帶松掉了，她第一反應(yīng)是求助同學(xué)，而不是自己解決問(wèn)題。

這小小的一件事情，讓朵朵媽媽突然意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，她發(fā)現(xiàn)孩子竟然是這么的不夠獨(dú)立，她開(kāi)始觀察孩子不獨(dú)立的表現(xiàn)。

朵朵媽媽有幾次悄悄去學(xué)校觀察，記得有一次上體育課，老師讓同學(xué)們自由活動(dòng)，別的小朋友都有事情做，跳繩、踢毽子、做游戲。

只有朵朵一個(gè)人站在原地沒(méi)有動(dòng)靜，過(guò)了一會(huì)兒，朵朵主動(dòng)找同學(xué)玩，同學(xué)走到哪里，她就走到哪里，同學(xué)讓她做什么，她就做什么，一直跟隨別人的步伐，儼然像一個(gè)小跟屁蟲(chóng)。這一切媽媽看在眼里難以接受，心里很不是滋味，可又不愿意承認(rèn)自己的孩子沒(méi)出息！

著名的心理學(xué)家哈利哈洛做過(guò)一個(gè)親子實(shí)驗(yàn)，哈利哈洛將剛出生的恒河猴從母猴身邊抱走，隨后為他們制作了兩個(gè)假母猴，一個(gè)是用冰冷的鐵絲制作而成，一個(gè)用了絨布，兩個(gè)假猴子周圍都放了同樣的食物。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，幼猴基本上都選擇和絨布母猴待在一起。

這次實(shí)驗(yàn)告訴我們，孩子對(duì)母親的依賴來(lái)源于肢體上的接觸和情感上的依賴，而不是物質(zhì)的生活。

但是太多的情感依賴，會(huì)讓孩子犯懶、不愛(ài)動(dòng)腦。有些孩子剛進(jìn)小學(xué)，學(xué)習(xí)還是很認(rèn)真的，可是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，每次遇到不會(huì)的作業(yè)時(shí)，孩子的第一反應(yīng)就是找爸爸媽媽，如果爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間，她轉(zhuǎn)過(guò)身就去找爺爺奶奶。

以前朵朵在遇到問(wèn)題的時(shí)候，家里人會(huì)主動(dòng)幫助她，告訴她怎么做，時(shí)間長(zhǎng)了她也養(yǎng)成了懶得動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣，一直到上了小學(xué)，這個(gè)習(xí)慣依舊如此。

獨(dú)立能力較差的孩子，他們會(huì)習(xí)慣性的把責(zé)任推脫到別人身上，而不是自己主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。比如，孩子在不小心打碎花瓶時(shí)，因?yàn)槟懶?，怕被大人批評(píng)，所以會(huì)偷偷把碎花瓶扔掉，或者是求助家里的老人，推卸責(zé)任。家長(zhǎng)首先要幫助孩子明辨是非，當(dāng)做錯(cuò)事情的時(shí)候，要勇敢的站出來(lái)承擔(dān)后果，作為大人也不要一味地職責(zé)和謾罵。

另外，有些孩子缺乏判斷力。和小區(qū)里的小朋友一塊玩兒，孩子本身是想著玩滑梯，但是別的小朋友想去玩木馬，最后她會(huì)放棄自己想做的事情，勉強(qiáng)按照別人的想法去做。

再比如，買玩具的時(shí)候，兩款不同的洋娃娃，她也要讓別人幫著選擇；買冰激凌時(shí)，問(wèn)她要什么口味的，她會(huì)回答都可以，很明顯這是沒(méi)有主見(jiàn)的表現(xiàn)。

在生活和學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的意見(jiàn)，而不是經(jīng)常性的否決的她，多給予支持和認(rèn)可，有助于提高孩子的判斷能力，提高孩子的主見(jiàn)性。

亮亮是一名初二的學(xué)生，最近他喜歡上了武術(shù)，想要報(bào)個(gè)訓(xùn)練班學(xué)一學(xué)，當(dāng)他高興地把想法告訴家長(zhǎng)時(shí)，得到的回復(fù)卻是這樣的：還有一年就要中考了，還是把精力都放在學(xué)習(xí)上，考個(gè)好高中，我這都是為了你好，別一天天不務(wù)正業(yè)！

最后，在家長(zhǎng)的打壓下，亮亮沒(méi)有繼續(xù)堅(jiān)持自己的想法。

生活中這樣的例子不少，都是為了你好，這簡(jiǎn)短的六個(gè)字，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中做父母的說(shuō)的最多的。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小，不懂事，所以就仗著自己年齡大、閱歷豐富，把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。

家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò)，孩子本身是一個(gè)獨(dú)立的生命體，他擁有自己的人生，有權(quán)利為自己做決定，家長(zhǎng)過(guò)多的干預(yù)孩子的選擇，不僅不會(huì)得到孩子的理解，反而容易破壞親子關(guān)系。

聰明的家長(zhǎng)明白，孩子是自己生活的主人，家長(zhǎng)只是引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，尊重他的意愿和選擇，才是真的為了你好。

別動(dòng)，小心刀子割破手！

兒子，拖地這種事還是爸爸來(lái)吧，你去寫作業(yè)。

袋子這么重，媽媽來(lái)領(lǐng)，你休息會(huì)兒吧。

這樣的情景時(shí)常出現(xiàn)在生活中，孩子不能獨(dú)立，不是因?yàn)楸?，而是因?yàn)閼卸韬捅粦T的！就像文中的朵朵，系鞋帶不是什么難事兒，可7歲的她就是不會(huì)，如果家長(zhǎng)從小就把系鞋帶的方法教會(huì)她。

如果家里的老人可以少幫她幾次，如果少給她穿魔術(shù)貼的鞋子，那么下次鞋帶松掉了她完全可以自己系好！

不管是生活還是學(xué)習(xí)中，孩子都會(huì)遇到磕磕絆絆，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，首先要讓他認(rèn)清楚和意識(shí)到問(wèn)題是什么，然后家長(zhǎng)引導(dǎo)他思考，陪他一起經(jīng)歷動(dòng)腦筋、想辦法的過(guò)程，而不是直接把答案擺在他面前，更不是替他解決問(wèn)題。

有些問(wèn)題需要實(shí)踐才有答案，實(shí)踐之前，家長(zhǎng)可以提醒孩子哪些彎路可以避免，但這個(gè)過(guò)程和結(jié)果需要孩子自己承擔(dān)。

有些事事依賴、處處顧惜的孩子，總是期盼被照顧，懷疑自己的能力，又缺乏自信心。其實(shí)在不同年齡段，他們有太多的事情可以做。

7歲的孩子可以掃地了、擦桌子、收拾房間?？赡軇?dòng)作沒(méi)有那么利索，但過(guò)程中他會(huì)逐漸進(jìn)步；

10歲的孩子，可以自己洗衣服、刷鞋子。可能不會(huì)那么干凈，但是他在成長(zhǎng)；

13歲的孩子，可以試著自己做簡(jiǎn)單的飯菜?；蛟S不那么好吃，但他依然會(huì)欣喜。

這些不過(guò)是生活中力所能及的事兒，當(dāng)孩子獨(dú)立完成時(shí)，成就感就是幫他樹(shù)立自信心的源泉。

有兩類孩子，一類善于思考，創(chuàng)造力強(qiáng)，可是學(xué)習(xí)成績(jī)比較一般；另一類成績(jī)好，但不善于思考，也沒(méi)有很強(qiáng)的創(chuàng)造力，所謂的高分低能就說(shuō)的是后者。

學(xué)習(xí)的目的在于：一方面要掌握知識(shí)，另外一方面要發(fā)展思維技能，探索未知的新鮮事物。

當(dāng)孩子問(wèn)家長(zhǎng)這個(gè)世界上真的有外星人么，一種家長(zhǎng)會(huì)直接了當(dāng)?shù)恼f(shuō)不知道，別凈一天天想亂七八糟的，還有一種家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)這個(gè)我也不太清楚，不過(guò)我們可以通過(guò)看書(shū)、查找資料來(lái)找出答案。家長(zhǎng)不同的回答，就會(huì)塑造出不同性格的孩子。

在孩子的世界中有很多新鮮有趣的事物，沒(méi)有那么多條條框框，就是單純的好奇。而大人的知識(shí)面也有一定的限度，面對(duì)孩子提出的問(wèn)題，如果不知道怎么回答，那就請(qǐng)鼓勵(lì)他探尋其中的奧秘，不要打消他的積極性和好奇心。

現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，父母保護(hù)孩子的天性總是讓孩子不能自由、單獨(dú)行動(dòng)，所以造成孩子依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立的生活能力。

馬卡連柯的《教育詩(shī)》中寫道：一般人說(shuō)，我是母親，我是父親，一切都讓給孩子，為他犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福。

可是，這就是父母送給孩子的最可怕的禮物了。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程中，必定會(huì)經(jīng)歷各種磕磕絆絆，家長(zhǎng)要善于觀察孩子身上的問(wèn)題，分析問(wèn)題存在的原因，并且?guī)椭黄鸾鉀Q、改掉壞習(xí)慣！愿我們的孩子都可以快樂(lè)、自由的長(zhǎng)大！